3.3. С целью достижения положительной  стабильной динамики планируемых результатов использую современные образовательные технологии ФГОС: игровые, информационно-коммуникационные, технологии системно-деятельностного, интегрированного и проблемного обучения. Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность продуктивно распределять учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся. С целью формирования персонифицированного учета достижений ученика, как инструмента педагогической поддержки социального самоопределения, определения траектории индивидуального развития личности использую систему оценки «Портфолио».

3.4. С целью профессионального самообразования и достижения положительных результатов принимала  участие в деятельности стажировочной площадки «Обучающая деятельность учителя как продукт коллективной мыследеятельности в условиях введения ФГОС»(2016),«Формирование читательской грамотности»(2016),«Формирование универсальных учебных действий»(2016), во Всероссийском научно-практическом семинаре «Моделирование маршрутов развития профессиональной компетентности ФГОС» (2016), в  межрегиональной научно-методической сессии «Профессиональный стандарт педагога: инновационные модели профессионального развития педагогических работников. Бережливое образование: от концепции к практике» (2017), в работе практико-ориентированной мастерской по теме: «Современные образовательные технологии: проектная деятельность»(2018), в работе вебинаров в рамках Проекта Школы цифрового века,  издательств «Вентана граф».